Дуже корисні ютуб-ролики про критичне мислення та методики, дякую за вашу роботу

На мою думку, парадигма навчання змінюється кожного року. Наприклад, альтернативою технократичній і професійно-прагматичній парадигмі в університеті тепер є гуманістична парадигма, в якій цінністю постає особистість людини, її здібності, інтереси, мотиви

Дякую за нову тему для саморозвитку. Дуже цікаво було б побачити продовження цих відео, де ми могли б дізнатися про те, що допоможе розвинути критичне мислення у нас (майбутніх вчителів і вихователів) і наших майбутніх школярів і дошкільників

Так як один із кроків розвитку критичного мислення є локалізація емоцій (намагання переставити емоції на другий план), я вважаю що в перспективі майбутнього це дуже актуальна навичка якої необхідно навчати як вихованців так і самого педагога...На мою думку, володіння даним "скілом" сприятиме об'єктивності оцінювання (ЗУН, ситуації...) взагалом...

У своїй роботі почала використовувати елементи для розвитку критичного мислення, дітям цікавішими і зрозумілішими стають багато речей, процесів. Сподіваюся, що в майбутньому щось їм стане в нагоді

Звичайно доцільно використовувати... Для учнів головне завдання - здобувати знання і навички, формувати власне ставлення до теми. Коли учень сприймає нову інформацію в процесі читання, перегляду фільму або прослуховування лекцій, завдяки вмінню мислити критично він навчається відслідковувати власне розуміння нового матеріалу та помічати прогалини в матеріалі.

Критичне мислення дає дитині право вчитись висувати та висловлювати власні припущення, мати свою думку, відстоювати її. Діти не бояться сумніватися в почутому чи побаченому, задавати безліч запитань, досліджувати невідоме. І це треба заохочувати та розвивати. Тому важливо використовувати методику розвитку критичного мислення.

Критичне мислення - це не модний тренд в освіті, а дуже корисне нововведення, до вимог, що стосується завдань навчально-виховного процесу, проякі говориться у Концепції нової української школи. Згадуючи свої шкільні роки (80-90-ті), коли більше говорив вчитель, а учні відповідали суто по виконаному завданню до вправи. Був страх помилки, страх сказати щось не те, страх бути іншим, мислити не так як всі. Тому гадаю, що розвиток критичного мислення у дітей, з як тільки можна ранішого віку, піде тільки на користь тим дітям та вцілому суспільству. Адже, в результаті, отримаємо покоління - мисляче, аналізуюче. Отримаємо людей які бачать проблему, ставлять питання, висувають гіпотези, роблять свідомий вибір, приймають рішення.

На мою думку,інструментів/завдань для розвитку критичного мислення на сьогодні відомо багато . Їх можна легко знайти в інтернеті, або ж придумати самостійно. Важливо при
цьому пам’ятати, що розвивати критичне мислення – це значить вчити дітей не тому, що вони повинні думати, а як вони мають думати – розвивати навички аналізу,
синтезу, пошуку та переосмисленню інформації, навчити ставити перед собою додаткові питання, знаходити нестандартні рішення, аналізувати свої вчинки та дії.
І чим більше поле для самостійних думок та дій (з правом на деякі помилки в процесі засвоювання нових знань) отримають діти– тим ефективнішим буде навчання.
Одне китайське прислів’я говорить: «Скажи мені – і я забуду, покажи мені – і я запам’ятаю, дозволь мені діяти самому – і я навчуся». Навчити дитину мислити самостійно,зважувати, приймати та брати відповідальність за свої думки й рішення – чи ж не це є одним з
найважливіших завдань вчителя(вихователя)?!